Bu çalışma, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Türk soylu 13 lisans öğrencisinin yazılı anlatım becerileri, tutum ve kaygılarına Dört Kare Yazma Yöntemi’nin etkisini incelemiştir. Yöntem, yazma ilgisi ve becerilerinde olumlu gelişim sağlamıştır.
Bu makale, göç ve dil ilişkisinden doğan göç dilbilimini yeni bir disiplin olarak tanıtıyor. Göç bağlamında dil edinimi, dil eğitimi, dil politikaları ve dil tutumları gibi konuları bütüncül bir yaklaşımla inceliyor.
Göç araştırmalarında yeni bir disiplin: Göç dilbilimi Devamını Oku »
Bu araştırma, Sokrat Semineri Tekniği’nin yabancı uyruklu Türkçe öğrenenlerin kaygı, motivasyon ve okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkilerini incelemiştir. Teknik, okuduğunu anlama ve motivasyonu artırırken kaygıyı azaltmıştır.
Bu makale, yabancı/ikinci dil olarak Türkçe öğretiminde temel seviye (A1-A2) yazma becerisinin objektif değerlendirilmesi için dereceli puanlama anahtarı geliştirme üzerine odaklanmaktadır. Çalışma, A1 seviyesi için analitik bir puanlama anahtarı önerisi sunar.
Bu makale, Kırgızistan’da Türkçe öğrenen Türk soylu öğrencilerin yazma becerilerindeki hataları ve nedenlerini inceler. Kırgızca ile Türkçe arasındaki farklılıkların yol açtığı sistematik hataları belirleyerek, özel materyal geliştirilmesine katkı sunmayı amaçlar.
Bu meta-analiz, öğrenen merkezli Türkçe derslerinin öğrencilerin dinlediğini anlama becerileri üzerindeki etkisini incelemiştir. 2011-2023 arası 12 çalışma birleştirilerek, öğrenen merkezli uygulamaların dinlediğini anlama becerilerini geliştirmede etkili olduğu bulunmuştur.
Osmanlı İmparatorluğu’nda dragomanların mesleki yabancı dil öğretimi ve çeviri faaliyetlerini inceler. Dragomanların aracı rolünü, Türkçe yeterliliklerini ve dil öğrenimlerinde kullanılan yöntem/materyalleri vurgular.
Makale, ChatGPT’nin yabancı dil öğrencileri için güvenilir bir yapay zekâ sohbet arkadaşı olup olmadığını inceler. İngilizce öğrenen bir öğrencinin sorularına ChatGPT’nin yanıtları Grice’ın işbirliği ilkesine göre analiz edilmiş ve güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır.
ChatGPT, yabancı dil öğrencisinin güvenilir yapay zekâ sohbet arkadaşı mıdır? Devamını Oku »
Müzik akademisyenlerinin dikte yazımına ilişkin algılarını ve kullandıkları metaforları inceleyen bu makale, dikteyi “bir çeşit dil eğitimi” olarak gören bir bulguya yer vermektedir. Kaynakçada yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanındaki dikte çalışmalarına atıf yapılmıştır.
Müzik alanındaki akademisyenlerin bakışıyla: Bir metafor olarak dikte Devamını Oku »
Bu çalışma, yabancı dil olarak Türkçenin ve İngilizcenin ileri seviye öğretiminde kullanılan ders kitaplarındaki kelime etkinliklerini incelemektedir. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde çok boyutlu kelime etkinliklerine daha fazla yer verilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.
