Bu çalışma, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Türk soylu 13 lisans öğrencisinin yazılı anlatım becerileri, tutum ve kaygılarına Dört Kare Yazma Yöntemi’nin etkisini incelemiştir. Yöntem, yazma ilgisi ve becerilerinde olumlu gelişim sağlamıştır.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/article/1456656