Makaleler

Bu çalışma, Web 2.0 araçları eğitiminin yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğreticilerin TPACK yeterlilikleri, tutumları ve öğretim süreçlerine etkisini inceler. Öğreticilerin TPACK yeterlilikleri artarken, teknoloji tutumlarında belirgin fark bulunamadı.

Bu çalışma, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde (A1.2 seviyesi) yazma becerisini geliştirmek amacıyla sanatsal etkinliklerin (kolaj, müzik, masal vb.) tasarım ve uygulamasını ele almaktadır. Etkinliklerin ifade gücünü artırdığı, yaratıcılık, motivasyon ve iş birliğini desteklediği sonucuna varılmıştır.

Çalışma, Türkiye’deki uluslararası öğrencilerin artan akademik Türkçe ihtiyacını ele almaktadır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kapsamında akademik dil öğretimini geliştirmek amacıyla çeşitli ülkelerdeki politikaları inceler ve öneriler sunar.

Bu makale, beceriye dayalı dil öğretiminde öğrencilerin akademik dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde akademik söylemi tür olarak inceler ve uluslararası öğrencilerin akademik Türkçe metin oluşturma sorunlarına çözüm önerileri sunar.

Bu çalışma, yabancılara Türkçe öğretimi alanında akademik Türkçe kitaplarındaki üstsöylem belirleyicilerini inceler. Bulgular, bu belirleyicilerin yeterince ele alınmadığını ve akademik Türkçe öğretiminde daha fazla dikkat edilmesi gerektiğini göstermektedir.

Bu makale, Yabancılara Türkçe Öğretiminde İşlem Öğretimi (PI) yönteminin etkinliğini araştırmaktadır. PI yöntemi, dil bilgisi kurallarını biçim-anlam ilişkisiyle öğretir. Çalışma, Arapça ve Fransızca anadili olan öğrencilerin ÖNY/NÖY cümle yapılarını nasıl işlediğini incelemiştir.

Bu makale, Yabancı Dil Olarak Türkçe öğretiminde kullanılan Yesevi Türkçe kitap setindeki okuma metinlerinin okunabilirlik düzeylerini inceler. A1, A2, B1 düzeylerinde daha kolay, B2 ve C1 düzeylerinde ise orta güçlükte metinler saptanmıştır. Ders kitabı hazırlayanlara öneriler sunulmuştur.

Bu çalışma, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e kadar yazılan yabancı dildeki Türkçe öğretimi kitaplarında Nasrettin Hoca fıkralarının kullanımını inceler. Yabancılara Türkçe öğretiminde fıkraların metin seçimi açısından önemini vurgular.

Bu makale, göçmen Türk ailelerin dil politikalarını, dil tercihlerini ve nesiller arası dil aktarımını Avrupa perspektifinden inceler. Ailelerin Türkçeyi etnolinguistik kimlik aracı olarak görmesi ve iki dilli gelişimin aile içi stratejilere bağlılığı ele alınmıştır.

Bu çalışma, yabancı dil öğreniminde sanal gerçeklik (VR) teknolojilerinin kültür aktarımında kullanımını incelemektedir. VR uygulamalarının motivasyonu ve kültürel farkındalığı artırdığı, ancak maliyet ve teknik sınırlamalar gibi zorlukları olduğu belirtilmiştir.