Bu tez, Türkçe öğretmen adaylarının ‘Yabancılara Türkçe Öğretimi (YTÖ)’ dersine yönelik görüşlerini değerlendirir. Adayların derse olumlu tutum geliştirdiği, ancak materyal eksikliği, ders saati ve uygulama yetersizliği gibi sorunlar olduğu belirlenmiştir.