İran’da yabancı dil olarak Türkçe öğretimi süreçlerini; hedef kitle, araçlar ve karşılaşılan güçlükler açısından inceleyen çalışma, dört temel beceri odaklı tespitler ve politika önerileri sunmaktadır.
İran’da yabancı dil olarak Türkçe öğretimi süreçlerini; hedef kitle, araçlar ve karşılaşılan güçlükler açısından inceleyen çalışma, dört temel beceri odaklı tespitler ve politika önerileri sunmaktadır.