Bu çalışma, “Yeni İstanbul” Türkçe öğretim setindeki etkinlikleri Çoklu Zekâ Kuramı çerçevesinde değerlendirir. A1-C1 düzeylerindeki etkinliklerin hangi zekâ alanlarını kapsadığını inceleyerek, sözel-dilsel zekânın en çok, bedensel-kinestetik zekânın ise en az yer aldığını saptar.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijotfl/article/1527962