Bu çalışma, Cheng (2017) tarafından geliştirilen dil becerilerine özgü kaygı ölçeklerini yabancılara Türkçe öğretimi bağlamına uyarlayarak geçerlik ve güvenirlik analizlerini gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/jlere/article/1759171