Bu çalışma, Sakarya TÖMER’de B1-B2 seviyesindeki Yemenli öğrencilerin Türkçe öğretiminde konuşma ve yazma becerilerinde karşılaştıkları sorunları inceler. Arapça ve Türkçe arasındaki farklılıkların yol açtığı bu sorunlara çözüm önerileri sunar.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijotfl/article/1258348