Araştırmada, yabancılara Türkçe öğreten öğretim elemanlarının dinleme becerisine yönelik görüşleri; öğretim süreçleri, ölçme-değerlendirme uygulamaları ve karşılaşılan temel sorunlar nitel yöntemlerle incelenmiştir.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijotfl/article/1717335