Bu çalışma, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dinleme becerisinin zorluklarını ele alarak etkileşimli dinlemenin önemini vurgulamaktadır. Öğrenicilerin aktif katılımını sağlayan etkileşimli dinlemenin tanımı, uygulama unsurları ve dinleyici sınıflandırmaları açıklanmıştır.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijotfl/article/1186286