Bu araştırma, uzaktan eğitim sürecinde Türkçenin yabancı dil olarak öğretimini inceler. 21 üniversiteden 43 öğretim görevlisinin görüşleri analiz edilerek, etkileşim, beceri zorlukları, teknik sorunlar ve motivasyon düşüşü gibi olumsuzluklar ile bilgiye erişim kolaylığı gibi avantajlar belirlenmiştir.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/article/995482