Yabancı/ikinci dil olarak Türkçe öğretiminde B1-B2 seviyesi yazma becerisi değerlendirmesindeki tutarsızlıkları gidermek amacıyla geçerli ve güvenilir analitik puanlama anahtarları geliştirilmiştir. Öğretici deneyimi veya dil türü fark etmeksizin tutarlı puanlama sağladığı belirlenmiştir.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/jlere/article/1548666