Bu tez, 8-12 yaş aralığındaki çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi süreçlerini incelemektedir. Çocuk ve yetişkin öğrenen farkları, dil becerisi kazandırma yöntemleri ve sınıf içi etkinlik önerileri sunulmaktadır.
Bu tez, 8-12 yaş aralığındaki çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi süreçlerini incelemektedir. Çocuk ve yetişkin öğrenen farkları, dil becerisi kazandırma yöntemleri ve sınıf içi etkinlik önerileri sunulmaktadır.