Bu makale, 2001-2021 yılları arasında yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde konuşma becerisini geliştirmeye yönelik deneysel lisansüstü tezleri inceleyerek eğilimleri belirlemeyi amaçlar. Tezlerin kelime, psikolojik etkenler, yöntem, teknoloji ve ölçme-değerlendirme gibi temalara odaklandığı görülmüştür.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/article/1439579