Bu makale, Türkiye’de dil eğitimi alanında konuşma çözümlemesi yöntemiyle hazırlanan tezleri inceler. Türkçe öğretimi alanındaki kullanımın azlığına rağmen artış eğiliminde olduğu belirtilir.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/article/1502878