Bu çalışma, karartma (blackout) tekniğinin yabancılara Türkçe öğretiminde öğrencilerin yaratıcı yazma tutumlarına etkisini incelemiştir. Tekniğin yazma tutumlarını anlamlı ölçüde geliştirdiği, motivasyonu artırdığı ve yazma sürecini zenginleştirdiği bulunmuştur.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aydintdd/article/1719203