Çalışma, akran öğretimi ve drama temelli atölyelerin yabancı uyruklu öğrencilerin dil, kültür ve sosyal uyum sorunlarına yönelik farkındalık oluşturmadaki etkisini ve öğrenci görüşlerini incelemektedir.
Kaynak: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijotfl/article/1606534